我們的課程

DIS 為每位學生提供全面的教育體驗。學生同時學習超過十門學科。學習單元的設計考慮到知識和智慧是跨學科的,讓學生理解知識和智慧是在我們的生活經驗中透過各學科內容的融合而獲得的。從K-8年級,學生將探索人文學科、科學、數學、語言、宗教、藝術、健康、體育、設計、工程和技術等學術主題。

課程將主要透過探究式學習方法進行教學。學生將從K-12年級發展提問、調查、分析和綜合運用能力。單元計劃將使用理解性設計(UbD www.jaymctighe.com)的模板和策略,以確保在超越知識和技能的基礎上,考慮到重要理念或概念。總結性評估通常基於表現,讓學生展示將課程知識轉移到現實應用或實際情境中的能力。

學術知識和技能標準將提供一個堅實而嚴謹的教育體驗,整體上為每個學生量身定制。這些標準主要來自美國的共同核心標準;然而,也會包括來自英國、澳洲、紐西蘭、中國和泰國的標準。學術計畫將從12-K進行逆向規劃,以確保學生在DIS有合適的課程學習,並為每個後續學年做好準備。在9-12年級,學生將選擇某些領域進行深入探索,並可能因在DIS完成的出色工作而獲得美國大學和學院的學分。

DIS將成功地為所有學生提供K-12的多語言教育。支持學生的母語將被視為學習的關鍵領域。除泰語和中文課程以及泰國歷史、文化(針對泰語母語者)和世界宗教課程外,我們的教學語言為英語。幫助學生獲得學術英語能力是我們最優先的安排。

DIS 的中學項目

DIS 為泰國5至8年級的學生提供西式中學教育體驗,或者通過我們的寄宿照護計劃邀請他們來泰國就讀。在DIS中學項目中,學生將接受高質量的國際學校教育。DIS是一所英語教學的學校,課程標準建立在美國和其他國際課程標準之上。

DIS 提供全面的教育,關注每個學生的心智、身體和精神發展。中學的學術項目內容廣泛,為學生提供在多個不同學科領域學習和探索的機會,並在整個過程中培養自我意識和他人意識。

課外學習

DIS 為各個年齡段的學生提供豐富的活動項目。學生可以參與體育活動、靈性操練、學術俱樂部、學生會、校內和校際體育比賽、競爭與合作、向當地社區、泰國其他地區甚至國際社會貢獻服務時間,也可以在藝術方面得到寬廣的發展。DIS 為孩子們提供了廣泛的機會,讓他們在課堂和正式學術課程之外,獲得有意義的、真實的教育和學術體驗。

STEAM(科學、技術、工程、藝術、數學)課程

在 DIS 小學專案中,學生將接觸到基本的分析性思維和有趣的動手應用,如積木編碼和機器人技術。從六年級開始,學生開始專注於學習開發和創作所需的工具。

在五至八年級,學生將廣泛接觸圖形設計、3D 設計與製造、2D 和 3D 動畫、網頁編碼、機器人技術和程式設計。選修課、俱樂部和競賽為學生提供了在這些領域進行額外實踐學習的機會。透過將整合的 STEM 和藝術(STEAM)與全面課程相結合,DIS 培養出為未來做好準備的年輕人。

到八年級時,學生已經具備良好的基礎,可以選擇在九、十年級的高中計畫中進一步學習設計與技術,這將引導他們進入高級STEM 和藝術課程,在十一、十二年級期間磨練技能並建立令人印象深刻的作品集。他們有機會選擇一個專注的路徑,為他們在大學中想要學習的課程做準備。

DIS 的 ESL「學習英語」計畫*
從初級英語到學術準備
提供泰國南部最好的 ELL 教育

DIS 提供南泰國最好的國際學校英語語言學習項目,專為英語能力有限或沒有英語能力的學生設計。「學英語」項目為學生提供世界一流的國際學校教育——教授基礎英語語言技能,同時為學生準備在中學和高中階段進行嚴謹的英語教學。成功完成 DIS 高中項目的學生將獲得「雙語文憑」,許多學生將進入 DIS 高級課程(AP),在高中階段既能獲得美國大學的學分。

我們的目標是在三年內讓泰國學生及其他母語非英語的學習者能夠在沒有支持的情況下進入 DIS 的學術課程學習。這也是為12年級學生提供DIS AP課程的第一步。

該項目適用於誰? 該項目是為五、六、七和八年級的泰國及其他母語非英語的學生設計的,這些學生在自己的母語學校中表現出色。那些在自己母語學習中表現出高學術能力的學生,將繼續學習學科內容,同時來提高學術英文的水平。要進入該英語學習項目,學生必須符合以下標準:

  • 學生必須處在五、六、七或八年級,以便能按進度進入AP項目。
  • 學生在自己母語科目中必須表現出色(最低GPA為3.0)。
  • 如果是非泰國學生,他們必須符合在泰國就讀國際學校的資格要求。

歡迎寄宿學生 透過寄宿看護項目,我們歡迎來自素叻他尼和泰國以外的學生。我們的寄宿學生可能來自世界各地;然而,我們特別歡迎來自孟加拉國、柬埔寨、中國大陸、中國香港、印度、日本、韓國、馬來西亞、緬甸、尼泊爾、新加坡、越南以及泰國和世界其他地區的泰語及其他語言的學生。請務必向我們諮詢如何為您的家庭提供服務。

備註:無論資格如何,該項目在我校學生中所占比例很小,名額有限。

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